ИРО: Журнал №2 (24) 2025

Издательский центр

ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО

ПОЗДРАВЛЕНИЯ ПАРТНЕРОВ

Соколов А. В., председатель Ярославской областной организации Профсоюза
Груздев М. В., ректор ЯГПУ им. К. Д. Ушинского
Степанова Е. О., ректор ЯГТУ
Иванов С. В., ректор Академии МУБиНТ
Протоиерей Павел Рахлин , руководитель Отдела религиозного образования и катехизации Ярославской митрополии

КОЛОНКА РЕДАКТОРА

ШКОЛА ПРОФЕССИОНАЛИЗМА

Серафимович И. В., Страхова Н. В., Уланова Г. В., Смирнова А. Н.
Конвергенция векторов развития системы дополнительного профессионального педагогического образования: от задач и потребностей к осмысляющей практике взаимодействия
Косарецкий С. Г, Золотарева А. В.
Помощь школам, работающим в неблагоприятных социальных условиях и показывающих низкие образовательные результаты: успешный кейс научно-практического партнерства ярославского ИРО с НИУ «Высшая школа экономики»
Байбородова Л. В.
Союз ученых, методистов и практиков – основа достижений и решения проблем сельских школ

ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Смирнова А. Н., Редченкова Г. Д., Кувакина Е. В.
От компьютеризации к цифровой трансформации: опыт региона

85 ЛЕТ ИНСТИТУТУ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ

Золотарева А. В., Горюшина Е. А.
Ярославский институт развития образования как субъект научно-методического Сопровождения развития сферы дополнительного образования детей
Захарова Т. Н., Кузьмина Е. Р.
Межрегиональное сотрудничество как условие развития образовательных систем регионов
Выборнов В. Ю., Иванова Е. А., Смирнова Л. С.
Центр развития профессионального образования как организационно-методическая структура комплексного сопровождения профессиональных образовательных организаций

55 ЛЕТ ФАКУЛЬТЕТУ ПСИХОЛОГИИ ЯРГУ ИМ. П.Г. ДЕМИДОВА

85 ЛЕТ СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

АКТУАЛЬНЫЙ ВОПРОС

Кузнецова И. В.
Мотивационная компетентность педагога: содержание, факторы, способы развития
Боброва Е. А., Шимаковская С. Ю.
Теоретические аспекты построения распределенной модели организационно-методического сопровождения профессионального развития педагогических работников дошкольных образовательных организаций

Семенова О. Н., Лагоцкис Р. А.
Готовность педагогов школ к работе в условиях инклюзивного образования: вызовы и пути преодоления
Козина Е. Н., Ягодкина О. К.
Методическое сопровождение инновационной деятельности образовательных учреждений как механизм развития муниципальной системы образования

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

Пастюк А. В., Пастюк О. В.
Интегрированный подход к формированию чувства милосердия у детей и подростков
Румянцева Т. Б.
Практики сопровождения профессионального развития педагогов Костромской области: из опыта работы ЦНППМ

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ