Кафедра дошкольного образования

17 марта 2026 года сотрудники кафедры дошкольного образования ИРО - заведующий кафедрой    Татьяна Николаевна Захарова и  доцент кафедры Елена Павловна Штогрина, провели вебинар на тему «Развитие субъектности ребенка в детском саду и семье: противоречия и точки согласия», в рамках Цикла мероприятий «О развитии детской субъектности в условиях дошкольного образования». 
В вебинаре участвовало  около 100 педагогов из Ярославля,  Рыбинска, Большесельского, Гаврилов-Ямского, Даниловского, Любимского, Некрасовского, Пошехонского, Ростовского, Рыбинского, Тутаевского, Угличского и Ярославского муниципальных округов.

В ходе встречи обсуждались  следующие вопросы:

  1. Субъектность ребенка: кто агенты развития?
  2. «Ловушки» развития субъектности в дошкольном возрасте: где найти выход?

Материалы ведущих вебинара (Презентация)

Вниманию участников был представлен опыт Центров развития ребенка -детских садов Ярославской области:

  1. «Поддержка детской субъектности: включение родителей в реализацию проекта» (Зинченко Надежда Ивановна, Григорьева Оксана Александровна – воспитатели МОУ СОШ «Образовательный комплекс Олимп», ЦРР – детский сад № 5 «Радуга», г. Тутаев – Базовая площадка ГАУ ДПО ЯО ИРО, кафедры дошкольного образования) (Презентация)
  2. «Развитие субъектности ребёнка: от объекта воспитания к автору своей игры»
    (Майкова Елена Сергеевна, старший воспитатель МОУ СОШ «Образовательный комплекс №20», ЦРР – детский сад № 65, г. Ярославль) (Презентация)
  3. «Развитие субъектности ребенка в детском саду и семье: противоречия и точки согласия» (Куликова Юлия Юрьевна, заместитель директора, руководитель структурного подразделения; Кабанова Валентина Николаевна, старший воспитатель; Воронова Наталья Николаевна, педагог-психолог МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 12», ЦРР – детский сад № 142, г. Ярославль – Базовая площадка ГАУ ДПО ЯО ИРО, кафедры дошкольного образования) (Презентация)

В рамках профессионального обсуждения ведущими были сделаны акценты на теоретическом обосновании организации педагогической деятельности по поддержке субъектной позиции участников образовательных отношений в дошкольной образовательной организации; рассматривались философский и психологические аспекты выстраивания взаимодействия детей и взрослых, возможности совершенствования детско-родительских отношений,  в процессе которых поддерживается детская активность, инициативность и самостоятельность; анализировались элементы практики Центров развития ребенка-детских садов-участников вебинара.

Ссылка на запись вебинара: