Обоснование для присвоения статуса базовой площадки Организации
1.	Данные об Организации
1.1.	Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №139» (МДОУ «Детский сад №139»)
1.2.	Заведующий: Букарина Елена Павловна
1.3.	 Адрес ОУ: 150051, Ярославская область, город Ярославль, улица Серго Орджоникидзе, 8а
1.4.	 Телефон 8 (4852) 24-25-76, 8 (4852) 74-07-62
1.5.	  Е-mail: yar139ds@yandex.ru, yrdou139.yaroslavl@yarregion.ru
1.6.	Сайт МДОУ: https://mdou139.edu.yar.ru
2.	Тема площадки:  «Современный детский сад – территория «Вдохновения». Создание мотивирующей развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ»
3.	
№	Результаты	Критерии	Показатели оценки результативности	
1.	Базовая площадка стабильно функционирует в рамках заявленной темы и реализует цели продвижения приоритетных направлений развития системы дошкольного образования и развития региональной системы непрерывного образования в Ярославской области	Оформлены программы семинаров, списки участников, отчеты о проведении мероприятий по теме БП на сайте ОО, 
представлен пакет используемых методических материалов, обобщены данные анкетирования /отзывы участников	1. Количество методических мероприятий БП в рамках заявленной темы (ед.): 
проведены региональные мероприятия с общим количеством участников не менее 50 человек. 
2. Качество проведённых  образовательных мероприятий в рамках содержания Плана БП (по результатам обратной связи с участниками) (%).  
	
2.	Методическое сопровождение дошкольных образовательных организаций региона в процессе освоения инновационной практики по теме «Реализация современных программ, ориентированных на ребенка: «Вдохновение» 
	Наличие запроса от ОО региона на консультационное сопровождение их деятельности по теме БП	1. Количество консультационных мероприятий по сопровождению деятельности ОО, внедряющих данное направление в свою практику (ед.)
2. Качество проведённых  консультаций (по результатам обратной связи с участниками консультаций) ( %).   
	
3.	Создано региональное педагогическое сетевое сообщество, реализующее инновационные практики по теме «Реализация современных программ, ориентированных на ребенка: «Вдохновение»	Востребованность опыта педагогов БП:
наличие намерений (планов) педагогов использовать практики, технологии, (по данным анкетирования участников мероприятий на БП)
	1. Количество ОО в регионе, реализующих данную инновационную практику (ед.) (отмечается положительная динамика)
2. Оформлено сетевое сообщество МДОУ по теме БП	
4.	Участие представителей БП в конференциях, семинарах, вебинарах, конкурсах, на всех уровнях в рамках работы БП по разрабатываемой на ней тематике
	Тексты выступлений, презентационные материалы участников конференций отражают деятельность БП 	Участие в муниципальных/региональных мероприятиях с представлением опыта работы БП	
5.	Обобщен и представлен опыт работы БП (разработано и оформлено информационно-методическое обеспечение деятельности БП)	Наличие публикаций по заявленной теме	1.Количество методических ресурсов базовой площадки, прошедших экспертизу (ед.). 
2. Количество методических материалов, выставленных в общий доступ на сайте МДОУ (ед.)  
3. Количество ресурсов, информирующих общественность о деятельности БП (ед.)
(отмечается прирост публикаций в СМИ за период деятельности БП)
4. Использование полученного в рамках деятельности БП методического и практического материала для:
- проведения курсов повышения квалификации на базе ГАУ ДПО ЯО ИРО (да/нет);
- проведения стажёрских практик на базе БП (да/нет)	

4.	Данные об ответственном лице за работу площадки
4.1.	Букарина Елена Павловна
4.2.	 Заведующий МДОУ «Детский сад №139»
4.3.	 Телефон/факс: 8 (4852) 24-25-76, 8 (4852) 74-07-62
4.4.	Е-mail: yar139ds@yandex.ru, yrdou139.yaroslavl@yarregion.ru

Научный руководитель площадки от ГАУ ДПО ЯО «Института развития образования» Захарова Татьяна Николаевна, к.п.н, доцент, заведующий кафедрой дошкольного образования.

5.	Описание состояния методической деятельности МДОУ по выбранному направлению с обоснованием готовности к работе в статусе площадки
МДОУ «Детский сад №139» функционирует в системе дошкольного образования г. Ярославля с 1978 года. За годы работы сложилась система непрерывного повышения квалификации каждого педагога МДОУ, созданы условия для развития творческого потенциала коллектива, для обеспечения достижения оптимальных результатов деятельности по реализации основной образовательной программы МДОУ. Детский сад имеет большой опыт по освоению, внедрению и распространению эффективных практик работы с детьми дошкольного возраста. Одним из направлений в деятельности детского сада является внедрение в практику инновационной программы дошкольного образования «Вдохновение» (под редакцией В.К.Загвоздкина, И.Е.Федосовой), которая входит в перечень программ, рекомендованных ФИРО. Детский сад апробирует внедрение в свою практику технологий данной программы. Создана развивающая предметно-пространственная среда (РППС) для реализации идеологии и задач данной авторской программы. Дошкольное учреждение имеет возможность представить опыт по данному направлению.
Необходимо отметить, что у детского сада есть успешная практика презентации своих наработок и своей деятельности на разных уровнях системы образования.
Опыт представления успешных практик МДОУ «Детский сад №139», за последние годы:
Детский сад дважды принимал результативное участие в Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций в межрегиональном этапе в Ростове Великом (2016 год, 2018 год).
В 2017 году детский сад включен в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России», в 2019 году детский сад  включен в Федеральный Реесть «Всероссийская книга почёта». 
Детский сад неоднократно  являлся организатором мастер-классов, проводимых для педагогов дошкольных образовательных учреждений города Ярославля:
В 2019-2020 учебном году 
«Технология обеспечения социально-психологического здоровья ребенка в условиях инклюзивного образования»
«Сохранение и укрепление психологической безопасности в ДОУ путем создания комфортной безопасной среды»
В 2020-2021 учебном году
 «Кейс диагностических методик паспорта психологической безопасности ДОУ»
«Новые форматы карьерного роста педагогов ДОУ, отражающие их   профессиональные  успехи" 
«Просветительская работа с семьями, имеющими детей дошкольного возраста в  
условиях  работы родительский клуб «Рука в руке»
В 2021-2022 учебном году
«Формирование безопасной социально-психологической среды в дошкольном  
 образовательном учреждении»
«Развитие навыков 4К как одно из условий формирования профессионального 
самоопределения»
В 2019 и 2021 годах детский сад был участником процедуры Мониторинга качества дошкольного образования. 
Кроме этого, по теме Базовой площадки на городском уровне педагоги детского сада знакомили коллег из других МДОУ с опытом создания развивающей предметно-пространственной среды в группах для реализации программы «Вдохновение».  
Непрерывное профессиональное образование педагогов осуществляется с использованием различных ресурсов: участие в работе муниципальных и стажировочных площадок, общение в сетевых сообществах по реализации программы «Вдохновение». Педагоги прошли КПК по направлениям: 
•	«Актуальные вопросы формирования функциональной грамотности детей дошкольного возраста», 
•	«Инновационные педагогические технологии в дошкольном и начальном общем образовании в соответствии с ФГОС»,
•	 «Инновации в образовании: от конкурса до инновационного продукта», 
•	«Применение инновационных технологий в процессе формирования креативного мышления у детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста» » на базе «Национального института качества образования «НИКО» ( в рамках реализации программы «Вдохновение»
•	Профессиональная переподготовка «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья».
В МДОУ «Детский сад №139» созданы условия для профессионального роста молодых специалистов, способствующие вхождению в профессиональную деятельность. Молодой педагог изучает опыт работы коллег в своем учреждении, планирует и организует образовательную работу в центрах активности, использует современные образовательные технологии, привлекает родителей к реализации проектов. В МДОУ организована работа стратегической команды педагогов с целью совершенствования профессиональных умений и навыков, развития их творческой активности в процессе коллективного сотрудничества с целью поиска оптимальных путей реализации программы «Вдохновение». Команда педагогов разрабатывает паспорт развивающей предметно-пространственной среды для каждой возрастной группы, внедряет разнообразные активные формы привлечения родителей  в образовательный процесс детского сада. Педагоги дают родителям рекомендации по созданию развивающей среды для ребенка в домашних условиях, проводят интерактивные мероприятия размещают материалы на сайте ДОУ в разделе интерактивного семейного клуба. На педагогических советах рассматриваются вопросы развития творческой и коммуникативной  инициативы детей с помощью организации развивающей предметно - пространственной  среды для игровой деятельности; современных технологий построения партнерских взаимоотношений семьи и ДОУ. 
Современные педагогические технологии внедряются в практику работы педагогов МДОУ через проведение семинаров, мастер-классов для педагогов детских садов района и города.  
Для повышения профессиональной компетентности педагогов используем активные формы работы семинары-практикумы:
-	«Инновационные принципы организации развивающей предметно-пространственной среды» (коворкинг), 
-	«Теоретические основы формирования 4К (soft skills) у дошкольников»,
-	«Внедрение современных педагогических технологий в работу с воспитанниками «Краткосрочные образовательные практики», 
-	«Внедрение современных педагогических технологий в работу с воспитанниками «Голос ребенка и пространство детской реализации», 
-	«Внедрение современных педагогических технологий в работу с воспитанниками «Технология развивающего диалога», 
-	«Новые формы планирования образовательной деятельности с воспитанниками технологии Л.В.Свирской «Паутинка»
 В детском саду работают семейные клубы «Безопасное детство»); «Хобби парк»; функционируют консультационный пункт «Мир детсвта» и служба ранней помощи «Аистенок».
Осуществляется анализ результатов деятельности педагогов посредством накопительной системы оценки достижений (портфолио). Внедрена в работу система ВСОКО. На основании полученных данных для каждого педагога разрабатывается индивидуальная персонифицированная программа сроком на 3 года и деловой блокнот сроком на 1 год. Разработана «Программа развития корпоративной культуры учреждения» Кадровая политика ДОУ.
Считаем, что данный опыт будет использован и работе Базовой площадки.

6.	Описание состояния инновационной деятельности МДОУ по выбранному направлению с обоснованием готовности к работе в статусе площадки.

В детском саду имеется опыт инновационной деятельности:

Детский сад является активным участником инновационной инфраструктуры муниципальной системы образования города Ярославля, у детского сада  есть успешная практика презентации своей деятельности на разных уровнях системы образования региона, которая может пригодится в рамках деятельности Базовой площадки ГАУ ДПО ИРО .
Опыт представления успешных практик МДОУ «Детский сад №139», за последние годы:
С 2015 года детский сад является активным участником инновационной деятельности муниципальной системы образования  города Ярославля.
муниципальные инновационные площадки: 
•	«Разработка и реализация проекта «ЯрТалант» для воспитанников с признаками одаренности через сетевую форму взаимодействия участников образовательных отношений»
•	«Детский сад – островок счастливого детства».
муниципальные ресурсные центры:
•	«Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО»
•	«Создание муниципальной системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся»
муниципальная стажировочная площадка:
•	«Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся»

По теме Базовой площадки «Вдохновение»:
год	Тема проектно – исследовательской работы 	Уровень проводимых мероприятий
(ДОУ, МР и др)	Функция старшего воспитателя (координация, организационно – методическое сопровождение, методическое руководство и др)	Количество участников данного проекта	Название информационных и методических материалов по теме исследования	
2020г	Создано сетевое сообщество дошкольных учреждений по внедрению программы «Вдохновение»	муниципальный	организационно – методическое сопровождение педагогов	8 педагогов (42%)	Методические рекомендации для педагогов	
2021г	Цикл обучающих семинаров «От идеологии ФГОС ДО к практической реализации программы «Вдохновение»	муниципальный	организационно – методическое сопровождение педагогов	8 педагогов
(100%)	Методические материалы 	
2022г	Участие в межрегиональном семинаре-практикуме по обмену опытом по планированию и организации образовательной деятельности в рамках реализации программы «Вдохновение»	межрегиональный	организационно – методическое сопровождение педагогов	8 педагогов
(100%)	Методические материалы	
2022г	Организовано сотрудничество с Центром дошкольного и начального образования Национального института качества образования города иваново	межрегиональный	организационно – методическое сопровождение педагогов	100% 	Методические рекомендации для педагогов	

7.	Описание состояния информационных, материально-технических, организационно-методических и кадровых ресурсов для осуществления деятельности в рамках конкретных направлений научно-исследовательской, научно-методической, организационно-методической деятельности Института 

В МДОУ «Детский сад №139»  создана  материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, систематически ведется работа по созданию необходимой предметно-развивающей среды. В учреждении имеются необходимые помещения и зоны.

Обеспеченность специально оборудованными помещениями для организации образовательного процесса

Наименование	Функциональное использование	
Логопедический кабинет	Коррекция речи и звукопроизношения, коррекционно-развивающие занятия организация и проведение образовательной деятельности.	
Кабинет педагога-психолога	Коррекция познавательной и эмоциональной сферы, организация и проведение образовательной деятельности	
Музыкальный и физкультурный  зал
	Музыкальные и физкультурные занятия, праздники, развлечения.	
Бассейн	Работа по обучению детей плаванию	
Методический кабинет	Работа с педагогами, работа с методической литературой, БПО.	
Медицинский кабинет: 
- процедурный 
-изолятор	Организация медицинского обслуживания

Групповые комнаты 
	Организация и проведение занятий в центрах детской активности.	

Предметно-развивающая среда детского сада обеспечивает условия для организации всех видов детской деятельности, организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.  Каждая группа имеет групповое помещение, отдельную спальню, приёмную, туалетную комнаты. Групповые комнаты включают игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, постоянно пополняются современным дидактическим оборудованием, игрушками. При оформлении развивающей среды детского сада педагоги руководствоются основными принципами ФГОС ДО и рекомендациями программы «Вдохновение» по организации пространства для воспитанников разных возрастных групп.
В группах оборудованы различные центры активности для развития детей: центр грамоты и письма, центр книги, центр познания, центр творчества, центр музыки, центр математики, центр строительства, центр сюжетно – ролевой игры, центр спорта, центр песка и воды. Все центры оснащены в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей группы, в соответствии с тематикой реализуемого проекта. В каждой группе имеется необходимый, разнообразный игровой материал, накоплено и систематизировано методическое обеспечение реализуемой образовательной программы. 
Кабинеты специалистов (заведующий, старший воспитатель, учитель-логопед, педагог – психолог, инструктор по физической культуре, старшая медицинская сестра) оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и техническими средствами, учебно-вспомогательными материалами. Имеется достаточное количество научно-методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в МДОУ. Имеются технические и информационно-коммуникативные ресурсы: проекторы, экраны, музыкальные центры, компьютеры, ноутбуки в группах. Все групповые участки обеспечены необходимым оборудованием.  На физкультурной площадке педагоги проводят с детьми обучающие игровые занятия.
Занятия в центрах активности проводятся малыми группами (по выбору детей),  что позволяет воспитателям ориентировать образовательные задачи на уровень развития и темп обучаемости каждого ребенка. Групповое пространство спланировано педагогами так, чтобы дети могли делать самостоятельный выбор (где, с кем и чем будут заниматься) и принимать решения. Отработана процедура фиксации педагогом выбора ребенком центров активности.
МДОУ полностью укомплектован педагогическими кадрами. Образовательный процесс в детском саду обеспечивают 19 педагогов, в т.ч. специалисты:3  учителя-логопеда, педагог-психолог,  инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель. Педагогический состав МДОУ разновозрастной. Большую часть коллектива составляют опытные педагоги со стажем. 10% коллектива составляют молодые педагоги; 89% педагогов - с первой и высшей квалификационной категорией, что положительно влияет на качество образовательной работы с детьми. Большинство педагогов испытывают потребность в постоянном профессиональном росте, следят за передовым опытом, стремятся внедрить его с учетом изменяющихся образовательных потребностей. Интеграция деятельности всех служб учреждения, действующая оздоровительно-профилактическая база, комфортный психологический климат позволяют достигнуть успехов в развитии и оздоровлении детей, успешной реализации Программы «Вдохновение».

Опыт МДОУ «Детского сад №139» по реализации программы «Вдохновение», создания развивающей  предметно-пространственной среды, отвечающей ее требованиям, может быть полезен для продвижения идей современного дошкольного образования в Ярославском регионе, применяться в процессе повышения   квалификации педагогов области по теме: «Создание мотивирующей развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ» в рамках различных ППК и семинаров. Результаты работы  учреждения могут быть представлены в дальнейшем на Региональных конференциях и межрегиональных мероприятиях по направлению «Дошкольное образование».